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MODALIDAD DE TRABAJO  «TALLERES»

OBJETIVO DE LOS TALLERES

—- Aprendizaje de una Técnica determinada
—- Interrelación grupal.
– —Adquirir hábitos de respeto, limpieza y orden
– —Aprovechamiento y conocimiento de distintos materiales
– —Comunicarse con niños y adultos distintos
– —Utilización de los objetos elaborados en los talleres
VALORES PEDAGÓGICOS DE LOS TALLERES
– —Los niños desarrollen posteriormente el espíritu de observación por el que percibirá las formas y conocerá mejor las cosas del mundo
—- Fomenta la capacidad de análisis de los niños
– —Los niños aprenden a generalizar y abstraer, ya que conocen muchas formas de realizar un ejercicio y las aplicaciones que tiene
– —Fomenta la capacidad creadora de los niños al hacer nuevas obras dentro de una técnica aprendida
– —Los niños fortalecen su memoria y fijan la atención mientras aplica los pasos para la realización de sus trabajos
– —Se propicia la interrelación de los niños con todo el plantel , fomentando así la socializacion y la colaboración de determinados trabajos grupales
– —Realización de actividades en la que participan todos los sentidos
ORGANIZACIÓN DE LOS TALLERES
– Se ofrece la participación a los padres en una reunió general al inicio del curso
—- —Las madres interesadas entregan una ficha con sus datos y firma
—- —Se realiza una reunión con las madres voluntarias en la que se tratan:
  • La idea fundamental del taller
  • Los valores pedagógicos
  • La importancia que tiene para las familias su participación en esta actividad
  • La satisfacción que experimentan los niños al ver a su madre en la escuela
– —Las madres van eligiendo el taller de su preferencia hasta completar un total de 3 ó 4 madres en cada uno
– —Se cita a las madres de cada taller por separado para darles instrucciones y normas sobre su taller
—- Después de cada sesión se reúnen las madres con las profesoras para comentar los incidentes mas destacables
—- Hay una reunión trimestral con las madres para evaluar la marcha de los talleres y posibles enmiendas
RESPONSABILIDADES DE LAS ENCARGADAS DE TALLER
– —Preparar el material necesario
– —Control y presencia de todos los niños en su taller
—- Dar explicaciones claras
—- Atención individual a los niños, dirigiéndoles el aprendizaje de la técnica
—- Anotar pasos, procesos y anécdotas que ocurran en cada taller
– —Propiciar el orden en el trabajo
—- Motivar a los niños a que continuamente se expresen
– —Dialogar continuamente con los niños de su taller
– —Evaluar, en el equipo: funcionamiento de las sesiones, y del aprendizaje de las técnicas
—- Evaluación trimestral de cada taller
FUNCIONAMIENTO DE LOS TALLERES
– —La dinámica de los talleres y el desarrollo de sus valores comienza cuando la profesora al final de la sesión de la mañana, comunica a los niños a alguno de los talleres
—- Funcionan dos tardes a la semana y son llevados y dirigidos por las madres y profesoras
—- Funcionan todos al mismo tiempo,  cada taller en su aula
—- El grupo de alumnos en cada taller es de 10 a 15 niños entre 3, 4 y 5 años
– Los niños van rotando por todos los talleres , de manera que permanezcan una semana en cada taller (dos sesiones)
—- El equipo de la escuela prepara una ficha, que entrega a cada un de las madres que llevan los talleres, en la que les indican los objetivos del día, las responsabilidades que tienen y los hábitos que han de adquirir los niños
Ana Elisa Ocegera Gaspar
Maria de la Paz Gomez Lopez

Comentarios en: "MODALIDAD DE TRABAJO EN PREESCOLAR “TALLERES”" (8)

  1. Leticia Zepeda dijo:

    Falta integrar la información
    ILZC.

  2. No hay información que comentar

  3. —En esta modalidad de “Talleres”, los niños desarrollen posteriormente el espíritu de observación por el que percibirá las formas y conocerá mejor las cosas del mundo, los niños aprenden a generalizar y abstraer, ya que conocen muchas formas de realizar un ejercicio y las aplicaciones que tienen, los niños fortalecen su memoria y fijan la atención mientras aplica los pasos para la realización de sus trabajos, los niños están en la libertad de experimentar variedad de talleres donde las sesiones pueden ser de dos o tres veces por semana, esto con la colaboración de los padres de familia donde ellos son quienes los imparten con ayuda de las educadoras. los niños van rolando de taller en taller con el fin de desarrollar ciertas destrezas y habilidades que tiene como finalidad u objetivo cada taller.

  4. Hary Lizeth dijo:

    La modalidad de taller nos permite la integración y participación de nuestros alumnos, lo cual es muy importante a esta edad.
    Sugerencia: Siento que este trabajo podría tener mayor atracción visual para motivar a leer

  5. La modalidad de Talleres me parece una muy buena oportunidad para involucrar a los padres y participen junto con sus hijos. permite la integración y socialización de todos los padres de familia,así mismo de los niños.

  6. esta modalidad tiene como caracteristica que los niños desarrollan su autonomia y decisión propia , además de que la modalidad de talleres tiene como resultado un producto que realizan los niños.

  7. Esta modalidad, ofrece grandes beneficios, tanto para los niños como para las educadoras, permite la relación entre alumno- alumno, maestro-alumno y padre de familia-maestro, esto nos brinda una facilidad para que llevar una relación de respeto y armonía entre los padres de familia y las educadoras, ademas de fomentar la autonomía en los pequeños, permite la convivencia, los valores y las responsabilidades, puesto que cada taller tiene su valor pedagógico, al igual pretende desarrollar, la responsabilidad de las encargadas de cada taller y tener siempre una preparación para poder llevarlo a cabo, y poder trabajarlo con gran seguridad.

  8. Minerva Rojo dijo:

    Esta modalidad es muy importante ya que los niños se enseñan a ser autonomos y a tomar desisiones por si mismos.

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